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諸城市“四維聚焦”推進“快樂足球進校園”

來源:諸城市教體局 編輯:齊風 2019-12-21 10:00 2019-12-21

諸城市堅持把足球運動的開展與落實立德樹人根本任務、推動學校特色發展相整合,將足球作為落實五育并舉的有力抓手,積極開展豐富多彩的校園足球活動。

一是聚焦校園足球文化建設。積極倡導全市教職工學習《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》和《全國青少年校園足球活動實施方案》兩個綱領性文件,創設全校知體育、懂足球、陽光健身大氛圍;各校利用國旗下講話、宣傳櫥窗、樓道版報等宣傳陣地加強校園足球運動的宣傳,讓學生更多的了解我國及世界足球運動的歷史,感受足球文化;在學校校園網站開辟校園足球活動專欄網頁,健全完善“明德學校家長委員會微信群”每日推送制度,介紹學校開展校園足球活動的具體做法、近期情況、長期規劃等,營造家校共育、社區融合大環境。

二是聚焦校內外教育資源整合。以“快樂足球進校園、全民健身強體魄”為工作方針,打造校內教研聯合體、開辟校外助力新陣地,整合校內外教育資源,專業助推校園足球活動提質增效。校內教研聯合體,各校通過由體育專業、體育教育專業教師組成的專業教育團隊,著力打造“一校一團隊”;同時,以全市開展的“半日教研”校本研訓為平臺,開展體育教研組的集體備課、跨學科整合式聽評課等聯合教研活動,并研發《諸城市校園足球校本課程》,科學施教。充分利用好校外助力新陣地,借力家長委員會、校務委員會,廣泛宣傳,尋找和發現家長中、附近社區內的足球愛好者、專業志愿者,以“學校課堂開放周”、“學校家長接待日”等活動為平臺,邀請他們定期來學校給學生講課、示范展示,實現校外教育資源的高效拓展。

三是聚焦各時段操練時間優化。要求各學校統一將各學校體育課堂、四點半學校、延時服務、快樂活動日、周六少年宮五個時段有機整合,優化各時段操練時間,合理配置,系統操練。一方面全面推進“快樂足球進課堂”,將足球的基本動作、綜合技能整合、分解,科學地加入娛樂性和趣味性元素,滲透進體育學科教學,讓學生在娛樂中體味足球的快樂;同時在體育教學中滲透運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等快樂足球項目,使學生從中找到適合自己參與的項目,積極參加校園足球活動。另一方面根據小學和初中學段、學時的不同,小學部利用四點半學校、延時服務、快樂活動日,初中部利用周六少年宮等各個時段進行專門訓練,加強年級之間、班級之間的交流、競技,提高學生的參與興趣和熱情。

四是聚焦立體式實踐活動推進。以家庭、學校、社區三位一體立體式實踐活動為載體,豐富校園足球的活動形式,追求校園足球的活動實效。市教體局以“學科育人”為導向,以“陽光體育”和“校園足球”為契機,積極打造特色辦學模式——以體強身,提高健康水平;以體輔德,提高道德素養;以體增智,提高文化素質;以體益美,提高審美能力;以體促教,提高教學品味;家長委員會組織家長志愿者,以足球運動為主題,開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動,在全市營造推進校園足球的濃厚氛圍;有組織、有計劃地在全市開展學校間的足球聯誼賽讓全市青少年足球藝術特長得以實踐、拓展。

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